A múltkor bemutattam hogyan készültem a hétre. Ismét hoztam egy-két ötletet, arra, hogy mit szoktam használni, csinálni prevenciós órán. Nincs sok szakirodalom, ami jól összefoglalná egy ilyen típusú fejlesztéshez szükséges feladatokat. A Látogatás a beszéd birodalma után új kiadvánnyal jelentkezett Szilvia és kiadója: Látogatás a tudás birodalmába. Igényes, szép kivitelezésű, akárcsak az előző könyvük. 156 színes oldal tömény tudás …

Facebook-on már mutattam egy képet, amin láthattátok, hogy nagy munkában voltam vasárnap reggel. Nyomtattam, lamináltam, vágtam…Az első feladatlap auditív észlelés fejlesztéshez készült, az L, R hangok észleléséhez:  Mivel ezek összetett feladatlapok, ezért jelöltem rajta a jobb és bal oldalt is. A másik játék egy zokni párosítós csipesszel. Szétvágtam őket, majd a gyerekeknek párosítaniuk kell a …

A terápia kezdetén fontosnak tartom, hogy a gyerekek megismerkedjenek a beszédhangok ejtésével, azt vizuálisan is képesek legyenek felismerni, differenciálni. Ehhez készítettem „hangos” macikat. Ezek a macik (nagyban) a magánhangzókat ejtik, azok ajakállását láthatják a gyerkőcök.Így játszottuk mi: mindenki elmondta, hogy milyen hangot ejtő maci van nála, a gyerekek kaptak a kezükbe 1-2 macit és amelyik …

Amint már említettem az előző posztomban, ettől a tanévtől kötelező a 3 évesek nyelvfejlődésének szűrése és szükség esetén terápiájuk. Mint minden terápiában itt is szükség van eszközre, talán még többre is, mivel pici gyermekekről van szó. Varázsolni kell 🙂 Ezért (is) fontosak a szép, színes, látványos játékok, könyvek, így kelthetjük fel a figyelmüket.Tavaly ismerkedtem meg …

Ahogy kértétek, mutatom mi alapján készülök az óráimra. Idén rávettem magam, hogy kigyűjtsem a különböző területekre fejlesztési ötleteket. Így amikor összeállítom az óratervet, akkor csak felcsapom a füzetemet és kiírom. Nem kell egyszerre több könyvet forgatnom.Bár tudom, hogy ezeket szakemberként tanultuk, de nekem segít az, hogy ha valamit kiírok és újra látom a dolgokat. Ismétlés …

A törvényi változásoknak köszönhetően ettől a tanévtől kezdve kötelező a 3 éves gyerekek szűrése az óvodákban. Hogyan alakul a nyelvfejlődés és miért NEM fejlesztünk artikulációt ilyen pici korban, erre szeretnék egy kicsit kitérni.A beszédelsajátítás egy nagyon összetett folyamat. A beszéd elindulásához szükség van az ép hallásra, a beszédkésztetésre, a nyelvi mintára, a megfelelő környezeti feltételekre, …

Kicsit OFF téma, a fejlesztő eszközöket tekintve, de meg kell osztanom, hogy hogyan motiválom magam, hátha más is küzd nem csak én. Be kell vallanom sok motivációra van szükségem, hogy lelkesen kezdjem a tanévet (szerintem nem csak én vagyok ezzel így…). Azért jó lenne meghosszabbítani még egy hónappal a nyarat, könnyű a jóhoz hozzászokni 🙂 …

Ismét a Pepcoban jártam… Az úgy volt, hogy ajándékért mentem be…. de természetesen nem jöhettem ki fejlesztő játék nélkül! Ami így a tanév kezdetén teljes mértékben indokolt volt, hogy a kosaramba kerüljön 😀 Véletlenül akadtam rá a társasok között és már csak egy volt belőle! 3D Memória Oktató játék a neve, az Alexander gyártótól.A doboz …

A szem-kéz koordinációs fejlesztési ötletek után következzen a vizuomotoros területek fejlesztése. Már olvashattátok, hogy mi a különbség a kettő között, az előbbi összetettebb feladat.A jól működő vizuomotoros integráció által a gyermek képes formák másolására különböző feladatokban, legyen szó betűkről, számokról vagy alakzatokról. Nagyon fontos, hogy külön-külön is foglalkozzunk a vizuális és a motoros területek fejlesztésével.A …

Amint ígértem, hoztam néhány játékötletet a szem-kéz koordináció fejlesztésére. A korábbi bejegyzést, ami a szem-kéz koordináció és a vizuomotoros integráció különbségéről szó, itt olvashatjátok. Mihez is szükséges a szem-kéz koordináció? Sportoláshoz, íráshoz, játékhoz, mindennapi tevékenységekhez. Hogyan is fejleszthető?Kiscsoportosok vagy annál kisebb gyerkőcökkel a perselyezés, torony építés, autópályán való autózás (akár mi is rajzolhatunk, építhetünk pályát!), …