Egyéb

Ahogy kértétek, mutatom mi alapján készülök az óráimra. Idén rávettem magam, hogy kigyűjtsem a különböző területekre fejlesztési ötleteket. Így amikor összeállítom az óratervet, akkor csak felcsapom a füzetemet és kiírom. Nem kell egyszerre több könyvet forgatnom.Bár tudom, hogy ezeket szakemberként tanultuk, de nekem segít az, hogy ha valamit kiírok és újra látom a dolgokat. Ismétlés …

A törvényi változásoknak köszönhetően ettől a tanévtől kezdve kötelező a 3 éves gyerekek szűrése az óvodákban. Hogyan alakul a nyelvfejlődés és miért NEM fejlesztünk artikulációt ilyen pici korban, erre szeretnék egy kicsit kitérni.A beszédelsajátítás egy nagyon összetett folyamat. A beszéd elindulásához szükség van az ép hallásra, a beszédkésztetésre, a nyelvi mintára, a megfelelő környezeti feltételekre, …

Kicsit OFF téma, a fejlesztő eszközöket tekintve, de meg kell osztanom, hogy hogyan motiválom magam, hátha más is küzd nem csak én. Be kell vallanom sok motivációra van szükségem, hogy lelkesen kezdjem a tanévet (szerintem nem csak én vagyok ezzel így…). Azért jó lenne meghosszabbítani még egy hónappal a nyarat, könnyű a jóhoz hozzászokni 🙂 …

Ismét a Pepcoban jártam… Az úgy volt, hogy ajándékért mentem be…. de természetesen nem jöhettem ki fejlesztő játék nélkül! Ami így a tanév kezdetén teljes mértékben indokolt volt, hogy a kosaramba kerüljön 😀 Véletlenül akadtam rá a társasok között és már csak egy volt belőle! 3D Memória Oktató játék a neve, az Alexander gyártótól.A doboz …

A szem-kéz koordinációs fejlesztési ötletek után következzen a vizuomotoros területek fejlesztése. Már olvashattátok, hogy mi a különbség a kettő között, az előbbi összetettebb feladat.A jól működő vizuomotoros integráció által a gyermek képes formák másolására különböző feladatokban, legyen szó betűkről, számokról vagy alakzatokról. Nagyon fontos, hogy külön-külön is foglalkozzunk a vizuális és a motoros területek fejlesztésével.A …

Amint ígértem, hoztam néhány játékötletet a szem-kéz koordináció fejlesztésére. A korábbi bejegyzést, ami a szem-kéz koordináció és a vizuomotoros integráció különbségéről szó, itt olvashatjátok. Mihez is szükséges a szem-kéz koordináció? Sportoláshoz, íráshoz, játékhoz, mindennapi tevékenységekhez. Hogyan is fejleszthető?Kiscsoportosok vagy annál kisebb gyerkőcökkel a perselyezés, torony építés, autópályán való autózás (akár mi is rajzolhatunk, építhetünk pályát!), …

Az iskolaérettségik idején, illetve az iskolakezdés közeledtével talán többen találkoznak ezzel a két fogalommal. Úgy gondolom, jó, ha el tudjuk különíteni, hogy mit is jelent a két dolog. Tekintve, hogy nem mindegy mi a háttérben a probléma, ezt ismerve hatékonyabbá tehetjük a fejlesztést, jobban tudjuk segíteni a gyerkőcöket.A hétköznapi tevékenységek során folyamatosan használjuk a szemünket …

Vasárnap az órákra készülve ráakadtam egy autós kirakóra az interneten. Mivel már javában tavasz van és ezzel a témakörrel foglalkozunk a gyerekekkel az oviban, gondoltam miért ne készítenék tavaszi kirakót például virágokból: Tegnap be is vittem a foglalkozásra és meglepődve tapasztaltam, hogy azoknak a gyerekeknek nehézséget okoz a kirakása, akikről nem is gondoltam volna! És …

A hétvége vége felé megmutatom, mit csináltunk az elmúlt héten, hátha adhatok egy kis inspirációt az előttünk álló öt naphoz 🙂Fejlesztettünk auditív figyelmet és észlelést, fonológiai tudatosságot, rész-egész viszony felismerést, verbális kifejezőképességet, verbális, vizuális memóriát, asszociációs képességet, sorrendiséget. Amivel mindezeket tettük: MiniLÜK – Mire iskolás leszek! 1.  Djeco: Bla bla bla társasjáték Brainbox: Első képeim …

Végre hétvége!!! 🙂 Persze szeretem a munkám, de azért jól esik egy kis szusszanás, gondolom mindenki így van ezzel 🙂 Néhány képben összeszedtem, hogy hogyan telt nálunk a hét: Amikkel játszottunk: Rings up! Grusselino Picmix Logico Aldi-s egeres játék saját feladatlap („Pecsételj arra a képre, amelyik nevében hallod a S hangot!”) Mindezekkel fejlesztettük a vizuális …