Sokat fejlesztettük a finommotorikát. Ezen a héten ez volt fókuszban, ahogy a képeken is láthatjátok. A szem-kéz koordináció, a vizuális észlelés, a szerialitás, a tervezés és kivitelezés, az ujjak erősítését volt a cél. A bal felső képen, a székes játékban, a cél az, hogy minél több szék kerüljön egymásra. A lóval pedig a névutóhasználatot és …
Címke
Megjelenítés: 1 -5 / 5 eredmények
ezt csináltuk a héten
Ezt csináltuk a héten #16
Egy új társast szereztem be és hétfőn azonnal ki is próbáltuk. A tyúknak nem csak a tollait kellett ügyesen beilleszteni, hanem később úgy kihúzni, hogy minél kevesebb tojás essen le. A tanult hangokat automatizáltuk így, beszédészlelést, finommotorikát, tervezőképességet is fejlesztettünk. Farsangi hangulatban a vizuális diszkrimináció fejlesztésére az összekeveredett jelmezeket kellett szétválogatni. A Kamanduka feladatlapok közül …
Ezt csináltuk a héten #14
Rég volt már egy ‘Ezt csináltuk a héten’ poszt, így gondoltam megmutatom, hogy tanév vége felé, mivel motiválom a gyerkőcöket. Mostanában a kalapálós játékot több módon használtuk fel: betűkeresőben, artikulációs fejlesztésben. L hang automatizálásakor a Billy Bieber játékot játszottuk. Úgy lehetett elnyerni egy fahasábot, ha helyesen kimondta a gyerkőc a szót. Felépítettük a fahasábból az …
Ezt csináltuk a héten #13
A szokásos MiniLÜK. Most éppen a téri tájékozódás fejlesztéséhez használtuk. Sportpoharakkal is a téri helyzet észlelést és abban való tájékozódást fejlesztettem, illetve a finommotorikát. A Pepcoban találtam kis figurákat, amik végei tapadnak (régebben a Lidl-ben is kaphatóak voltak hasonló figurák). Ezek előbb felkerültek a poharas várra, majd pl. a K hang lokalizálásánál, beszédértés fejlesztéséhez használtuk. …
Ezt csináltuk a héten #12
Az elmúlt héten sok mindent csináltunk: Szerialitás fejlesztése téli témakörben. A gyerkőcnek előbb fel kellett ismernie a szabályt, majd kikeresni a képeket és folytatni a sorozatot. A korábban már közzétett betűösszekötő feladatlapot is megcsináltuk. A lap aljára le is kellett írni a megfelelő sorrendet. Grafomotoros fejlesztésen erősítettük a kézfejet csipeszeléssel, majd fekvőegyenest pecsételtünk. Fonológiai tudatosság …